Полоскание

[typechecker]

О, очередной виток скандала вокруг моей родной школы. Че-то даже жалко, что я там только училась, как идиотка, и ни с кем не спала. Вспомнить нечего, не говоря уж об рассказать.

Comments

[mashaaaa.livejournal.com]

https://www.facebook.com/ekaterina.kronhaus/posts/10153990961688095?pnref=story а вот.

[kelebril.livejournal.com]

А как парень 20-21 года, бросивший институт, мог преподавать в матклассах? Собственно, это меня больше всего удивило по данной ссылке. По поводу секса 16-летних школьниц с учителем, даже за 50, не удивляюсь совершенно, явление не уникальное вот вообще.

[mashaaaa.livejournal.com]

а это где там? в посте не нашла.
впрочем, это в нашей школе была обычная практика, в помощь педагогу по математике приходили студенты -- обычно выпускники этой же школы, хотя и не всегда. они помогали вести уроки, обсуждали со школьниками задачи и пр.

[kelebril.livejournal.com]

А там среди всего этого безразмерного обсуждения затесалась ссылка на рассказ из серии "янебоюсьсказать" - как с 13 до 15 девочку преследовал такой вот юноша. Но там конкретно было написано, что преподавал, кабы было "помогал" - я бы не удивилась. Хотя когда при этом студенты сами успевали учиться? Занятия в школах и в институтах в одно время же. Или это была педпрактика? Так она месяца 2, насколько я помню. А так-то 20 и 13 тоже не удивляют, я в пролетарском районе провинциального областного центра выросла, там такого было в ассортименте, не со мной, правда.

[mashaaaa.livejournal.com]

Посмотрела.
Охохо.
У меня там свой триггер триггернул, напишу потом, если сил хватит.
Для девочки из другого класса, да еще и младшего, нет особой разницы между "помогал" и "преподавал".
Как студенты умудрялись совмещать работу в матклассах с учебой -- не знаю. В моей ленте есть такие бывшие студенты. Если они придут сюда, мы их спросим.

[kelebril.livejournal.com]

Заочники ещё есть, конечно.

[mura-vey.livejournal.com]

Ну это-то совсем просто, на мехмате есть библиотечный день, на разных курсах в разные дни. Помню на первом курсе в среду, а во втором - в четверг. Студенты ведут только матанализ, не помню точно сколько его уроков, мне кажется, что четыре в неделю. Ставите два урока на библиотечный день, два урока на субботу, по возможности, чтобы уроки в субботу приходились на занятия в университете по истории и ОБЖ или еще чего-нибудь в таком роде. Историю и ОБЖ все равно все сдают в конце семестра.

[blackibis.livejournal.com]

На мех-мате всегда были какие-то окна (пустые пары в расписании), и есть выходной в середине недели - к ним подстраивали расписание в школе - это когда преподавала я.
А у нас преподавали в основном аспиранты, на 8 лет старше, у них свободное утро.

Как мог преподавать кто-то "бросивший институт" - это более странно. Но, может, этот кто-то бросил физ-тех и перевелся, скажем, в вышку.

Кстати, наши аспиранты были просто супер, и как ребята, и как про математику поговорить, и про будущий универ, и просто так. Пожалуй, интереснее одноклассников:) Мы ездили вместе в поездки и играли в контакт и ассоциации, особенно весело было тусить по ночам, слегка нарушая навязанный "старшими учителями" распорядок и не высыпаясь к экскурсиям.

Но, как я вспомнила на середине этого комментария, они с нами принципиально не пили до выпускного. И да, мне ни разу не приходило в голову с ними спать.

Я не говорю, что в параллельных классах было так же здорово, может быть, и нет, но я не знаю более классной структуры преподавательского состава (для себя), чем была у меня в старших классах.