Ямбург

[typechecker]

Сходила на день открытых дверей в школу №109 (школу Ямбурга).

Находится она в жопе, зато не так уж далеко от нас, а летом так даже и пешком можно добраться без большого ущерба.
Здание скучно-типовое, зато внутри симпатичное и скорее удобно устроенное.
В первый класс набирают в первую очередь микрорайоновских детей, воспитанников пришкольного детского сада, детей сотрудников и братьев-сестер нынешних учеников, зато и для пришлых вроде бы остаются места.
В первом классе обещают учить детей читать и писать, зато с первого же класса обещают на выбор английский или немецкий язык.
Учителей младших классов не показали, зато показали школьного психолога и завучих.
Классы делают большие, зато уроки по 35 минут.
Завучиха кичилась всякими управленческими достижениями управленцев школы, зато ставила им в заслугу, что "у нас нормальная, живая школа".
Собеседование описали как вполне стандартный набор вопросов, зато "школьная зрелость", которая на нем проверяется, - это умение слушать учительницу, не отвлекаясь на ее бусы, и умение дожидаться в коридоре своей очереди, "не шумя и не шаля".
Программ суперских не обещают, зато обещают всякие внеклассные занятия на продленке.
Из детей близких друзей туда сейчас никто прицельно не поступает, зато я видела на этих самых открытых дверях своего приятеля с дочкой, про которого я точно знаю, что або куда он ее не поведет, даже на этапе выбора школ.

Список "зато - зато" можно продолжать.

В общем, мои впечатления от открытых дверей полностью соответствуют отзывам знакомых, которые учат там детей: ни восторгов, ни претензий. Зато восторгов у меня ни про какую школу нет, а разных претензий в адрес потенциальных Лизочкиных школ много.

Comments

[arish.livejournal.com]

Маша, я и правда, кроме сиблингов, не вижу кардинальных различий. А большое количество детей в семье - это в любых глазах оооочень сомнительное преимущество.

Я прочитала внизу про "третьи руки". Если Вам нравится школа и хотелось бы туда, то мне "третьеручная" информация совершенно не кажется поводом не покупать лотерейный билет.

А что говорит В.?

[mashaaaa.livejournal.com]

Так мы же не уходим никуда из 57, и Лизу не настраиваем против нее, и в тестированиях она тоже будет участвовать.
А, да, забыла еще рассказать, что всем нам известная завуч начальной школы лично мне с милой улыбкой сообщила, что "Лиза ведет себя так, что учиться в первом классе она не сможет, попробуйте походить к психологу, но учтите: если психолог скажет вам, что для шестилетки такое поведение - норма, то лучше обратиться к другому психологу".
Мне как-то не очень понравилась идея чинить неисправного ребенка, чтоб больше подходил школе.

[arish.livejournal.com]

Ну, тут, как обычно, правда где-то в серединке:) С одной стороны, "чинить ребёнка" и всё такое выглядит неправильно. А с другой - уж если речь идёт о школе, то речь идёт и об общении с другими людьми в специальных условиях. И если с этим общением есть какие-то сложности, то почему бы не помочь ребёнку их решить, не научить чему-то. Я не к тому, что вот именно надо вести ребёнка к психологу - я ни одного не водила и в школе не отказывалась от психологических тестов из вежливости, наступив на горло чему только можно. Но они же что-то конкретное имеют в виду. Я не знаю совершенно правы ли они, но почему бы не попробовать разобраться...

Ещё мне хочется сказать то, что Вы и так, наверное, хорошо понимаете - это всегда трудно, когда деточку впервые оценивают чужие люди, тем более, если они говорят что-то не самое приятное. Саньку когда-то не взяли в первый класс в 1543 - психолог тоже что-то там сказал. Честно говоря, я до конца успокоилась только когда они несколько раз звонили нам, зазывая её в маткласс - она и туда собеседовалась на всякий случай.

В общем, желаю и вам с Лизкой и нам с митькой успеха в этом нелёгком деле:) И очень сочуствую - по первому разу всё это больнее.

[mashaaaa.livejournal.com]

Э, нет: люди оценивают =\= нужно немедленно менять поведение.
А то на всех оценщиков не напасешься разных поведений.