Про школьные знания

[typechecker]

Прочла статью Бориса Жукова о неэффективности подачи знаний в средней школе. Мне кажется, он во многом прав - по крайней мере, в наблюдениях, а готового решения он и не предлагает.

Лично у меня знания, полученные в школе, практически не сохранились. Даже по тем предметам, которые мне было интересно учить - типа химии и биологии. Ну да, в каком-то виде в мозгу продолжает существовать школьная латынь. А, ну да, еще английский язык я тоже по преимуществу выучила в школе. Помню еще какие-то случайные факты из других областей, но именно что случайные и обрывочные. Я-то думала, я одна такая дура, а вот из статьи выходит, что не одна.

А вы как думаете, эти наблюдения Бориса Жукова - правильные? Вот вы много помните из тех дисциплин, которыми потом не занимались?

Comments

[mariek.livejournal.com]

По-моему, в школе надо обязательно учить математике (какой и в какой форме/объеме - обсуждаемо, но не в объеме "гуманитарного класса" точно).

И - очень желательно - "литературе" в смысле умения излагать свои мысли. Поскольку в 7-8-9-10 классе многим трудно излагать _свои_ мысли*, то очень правильно учить на примере классической литры. "Сочинение - вид контрольной работы" - учили нас. Помогло.

---
*Имеется ввиду, что мыслей, опыта, знаний, идей может не хватить на объемный текст, нужный для отработки навыков составления этого текста. Поэтому - сочинения, рефераты, доклады по предметам (в письменном виде).
---

остальные предметы - как-то в духе того, что скахал dz - для ощего развития.

---

Да, я что=то помню из истории (России, до 20 века), литературы (куски текстов) и ... а все, наверное. Остальное - чему-то плохо учили, что-то нафиг не надо и забылось (химия, биология).