О таблице умножения

[typechecker]

Я повелась на слабо, и мне теперь самой интересно. Я прошу тех своих вдрузьяхуев мужеска пола, кто считает себя традиционно образованным, посмотреть вот сюда: http://hully.livejournal.com/557020.html. Если у вас случится когнитивный диссонанс, whatever this means, пожалуйста, дайте мне знать, а если не случится - то тоже. Я бы опрос сделала, но у меня платный аккаунт кончился. Спасибо заранее.

Comments

[dimrub.livejournal.com]

Я бы не сказал, что у меня случился когнитивный диссонанс (хотя никакого вреда в заучивании таблицы не вижу, одну пользу).

[merry1978.livejournal.com]

По-моему, там главное - кавычки вокруг "умного".
Потому что любой программист сразу скажет: "Я вам что, все константы помнить обязан?!"

[dmarck.livejournal.com]

вот я копаюсь в себе и не могу понять, заучена ли она или осмыслена.

[mashaaaa.livejournal.com]

Угу. Я там сгоряча написала, что не заучивала ее, зато наблюдала несколько лет подряд на обложках тетрадок в клетку. Ну и примеры типа "Сколько будет пятьювосемь" нарешалась во втором классе. А теперь думаю - ну а вдруг я ее таки заучивала, только напрочь это дело забыла?

[dmarck.livejournal.com]

ик-факинг-зэктли.

с такой глубины, сдается мне, уже тонкостей процесса не поднять.

[anna-frid.livejournal.com]

Я вроде не мужского пола, но мнение сие считаю полной чушью. Умение быстро умножать очень даже пригождается в жизни: как еще продавцов проверять, например, чтобы не обсчитывали?

[mashaaaa.livejournal.com]

Нда уж... Слушай, а что ты имеешь в виду под "осмыслением"? Ты что, при необходимости перемножить два числа рисуешь перед глазами яблоки, что ли?

[mashaaaa.livejournal.com]

Там вроде скорее про то, что заучивать - это не метод. Если я правильно поняла юзера hully, конечно.

[dmarck.livejournal.com]

Я, как персона, в своё время сильно любившая математику, довольно рано (впрочем, не готов утверждать что прям-таки в начальной школе) начал любить оперировать образами абстрактными.

Но, говорю же, глубоко очень, и, возможно, вдобавок прикрывается ложной памятью.

[kdv2005.livejournal.com]

Я не понял что именно пыталась сказать хулли. Что ее таблицу умножения не нужно знать? Или не нужно заучивать? А как ее запомнить?

[kdv2005.livejournal.com]

Дело даже не в этом. Хулли может иметь свое мнение о ТУ, я свое, это неважно. Непонятно, что в чем должен быть диссонанс?

[mashaaaa.livejournal.com]

Об этом, наверное, лучше спросить саму hully. Я так поняла - речь идет о заучивании как о методе получения знания. Но я, как уже говорила, повелась на "слабо" и вот предъявляю знакомым мужчинам это самое высказывания с целью увидеть (или не увидеть) помянутый когнитивный диссонанс.

[mashaaaa.livejournal.com]

Так мне это и интересно.

[brain--storm.livejournal.com]

Как в некотором роде специалист, хочу сказать, что такой взгляд обычно присущ представителям альтернативного образования. Или альтернативно одаренным.

[mashaaaa.livejournal.com]

Черт, так и не удастся мне его увидеть, этот КД...

[ppetya.livejournal.com]

Полный бред.

Причем очень опасный, будучи вынесенным на уровень министерства образования, а так и было лет 10-13 назад.

Те, кто не знают таблицы умножения, массово вылетают потом из курса математики, не чувствуя (в разных смыслах) числа.

[mashaaaa.livejournal.com]

А что такое альтернативное образование?

[mashaaaa.livejournal.com]

Может быть, такая категоричность и должна вызвать КД?.. Я-то не знаю.

[brain--storm.livejournal.com]

По телевизору регулярно показывают одного новатора. у него дети в школе творческое начало развивают вместо тупого зубрения. Детям это очень нравится. Но одна знакомая, которая подрабатывает обучением грамотности разных недорослей мне говорила, что с питомцев этой школы надо брать двойную оплату. Отзыв другого знакомого, у которого так ребенок учился тоже был нелестным.

[kdv2005.livejournal.com]

Хотите посмотреть на классический когнитивный диссонанс у традиционно образованного "умного" мужчины? Просто скажите ему, что на самом деле caching frequently used data является не только откровенно бесполезным, но даже местами вредным мероприятием.

Still does not make sense.

[ash-tree.livejournal.com]

Старая цитата из одного совершенно гениального в математике моего однокурсника: "Наизусть надо знать только таблицу умножения, все остальное выводится".
На самом деле я понимаю, что имела в виду Халли, но, имхо, она не совсем удачно сформулировала, да и права она не на сто процентов. Кто сказал, что заученное навсегда теряет шанс быть понятым?

[kdv2005.livejournal.com]

Какое там вылетают. Мы их потом интегрировать учим. С соответствующими успехами.

[yovin.livejournal.com]

А надо?

Не, ну хороший подход, дельный. Каждый раз выводить все формулы, вычислять с нуля все-все. Очень полузная умственная деятельность. Жаль только, решение простейшей задачки на часы затянется, в лучшем случае.
Но если время жизни не жалко положить на алтарь праздника умственной деятельности в противовес зубрежке - ну да, тогда таблица умножения вредна.

Ыыы. фу.

[yovin.livejournal.com]

(ну, может тебя просто читают чуть более умные мужчины, чем ее?..)
извините.

[ppetya.livejournal.com]

Я имел в виду ментально. Конечно, они потом "интегрируют", получают отрицательные длины мостов, например, и совершенно не удивляются этому. А че тут!

Даже хоть на секунду подумать о том, как на самом деле сложно (уже школьное) образование, как в нем многое взаимосвязано.. нет идеи.