Да, конечно, чтобы правильно передать смысл дискуссии надо было привести примеры сразу. Но этот пример с Пушкиным и Байроном показывает уровень обсуждения. Наверное, этот уровень я и пыталась охарактеризовать как "жесть". Это даже не в том смысл, что Пушкин хуже Байрона (хотя что значит лучше и хуже - мне по-прежнему непонятно), а в том, что Байрон с успехом заменяет Пушкина.
Нет, мне кажется странной идея, что Байрон может заменить Пушкина, равно как и наоборот. Мне не пришло бы в голову утверждать, что Пушкин обязателен для детского чтения, как и любой другой поэт, писатель или произведение. Дело не в том, что это именно Пушкин и Байрон. Сама идея замены одного другим мне кажется абсурдной в принципе. Зачем думать об этом в таких категориях?
В принципе идея как раз не странная, если исходить из ситуации выбора между двумя равно чужими иностранными языками. Там речь о том, что при наличии и на языке А, и на языке Б признанной великой литературы литературный аргумент использовать нельзя, а при отсутствии таковой на одном из языков - можно. То есть я сам явно скорее буду учить персидский, чем турецкий.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
branchandroot
no subject
Date: 2010-09-25 11:41 pm (UTC)no subject
Date: 2010-09-25 11:47 pm (UTC)no subject
Date: 2010-09-25 11:54 pm (UTC)no subject
Date: 2010-09-26 05:10 pm (UTC)