Про школу

[typechecker]

Какой-то совершенно незнакомый человек выразил мою мысль так четко и внятно, как у меня бы не получилось (по ссылке - комментарий внутри длинного треда про разное, и давайте я на всякий случай сразу скажу, что мне важна ссылка именно на этот вот текст, а не на весь тред).

Школа - социум очень специфический. Он обладает одновременно следующими признаками.
1. Люди присоединяются к этому социуму против своей воли.
2. Люди объединяются в группы по случайным (год рождения, возраст) признакам.
3. Люди в группе не имеют никакой интересной для них всех общей деятельности и общей цели.
4. Люди в группе вынуждены подчиняться человеку, которого они не выбирали.

Для социума, который ждет человека во взрослой жизни, все это, в общем, нехарактерно. Будучи взрослым человек сам выбирает, к каким группам присоединяться, обычно ищет группы из подобных ему в том или ином смысле людей, с которыми у него есть общность интересов, деятельности, целей. Собственно, эта общность и создает группу. Наконец, лидером группы является человек, которому другие ее члены по собственному выбору согласились подчиняться.
То есть, в плане социализации школа к взрослой жизни не готовит, но, напротив, прививает ряд поведенческих стереотипов, которые после ее окончания будут крайне неэффективны. Единственные "взрослые" институты, где эти стереотипы оказываются востребованы - это тюрьма, призывная армия и психбольница.
Я очень люблю аргумент о том, что школа дает "социализацию". Сразу становится понятно, какое будущее человек желает своим детям.

Comments

[mithrilian.livejournal.com]

Кстати, мы уже решили, что лет в 10-12 переведем детя на домашнее обучение. Причем не с родителями, чтобы не усложнять отношения и иерархию, а с учителями - она к ним будет ходить на дом, или они к ней будут ходить. Возможна группа из 2-5 детей таких же долбанутых родителей.

И так лет до 16-17, пока половое созревание не отшумит. Самая дрянь - это подростковые стаи. "Повелитель мух" -- правдивый текст, только в одном ошибка. Подростки так себя ведут и "при" взрослых.

И совершенно не надо в это говно пихать собственного ребенка. Ничего полезного из этого не выйдет. Это полезно может быть только 0,000001% детей - потенциальных Наполеонов и Ульяновых-Лениных, тренироваться быть лидерами и полководцами. Екатерину Медичи туда же. Вот им - полезно. А остальным нафиг не сдалось.

а падежов моя забывать

[mithrilian.livejournal.com]

"потенциальным Наполеонам, Лениным, Екатеринам..." :)