Про школу

[typechecker]

Какой-то совершенно незнакомый человек выразил мою мысль так четко и внятно, как у меня бы не получилось (по ссылке - комментарий внутри длинного треда про разное, и давайте я на всякий случай сразу скажу, что мне важна ссылка именно на этот вот текст, а не на весь тред).

Школа - социум очень специфический. Он обладает одновременно следующими признаками.
1. Люди присоединяются к этому социуму против своей воли.
2. Люди объединяются в группы по случайным (год рождения, возраст) признакам.
3. Люди в группе не имеют никакой интересной для них всех общей деятельности и общей цели.
4. Люди в группе вынуждены подчиняться человеку, которого они не выбирали.

Для социума, который ждет человека во взрослой жизни, все это, в общем, нехарактерно. Будучи взрослым человек сам выбирает, к каким группам присоединяться, обычно ищет группы из подобных ему в том или ином смысле людей, с которыми у него есть общность интересов, деятельности, целей. Собственно, эта общность и создает группу. Наконец, лидером группы является человек, которому другие ее члены по собственному выбору согласились подчиняться.
То есть, в плане социализации школа к взрослой жизни не готовит, но, напротив, прививает ряд поведенческих стереотипов, которые после ее окончания будут крайне неэффективны. Единственные "взрослые" институты, где эти стереотипы оказываются востребованы - это тюрьма, призывная армия и психбольница.
Я очень люблю аргумент о том, что школа дает "социализацию". Сразу становится понятно, какое будущее человек желает своим детям.

Comments

[smilga.livejournal.com]

То есть то, что лично моему ребенку доставляет дискомфорт, - поверь, это общее свойство любого школьного коллектива, будь школа хоть суперхорошая и распрочастная.

1. Это утверждение делается на основе эмпирических данных или же выводится из первых принципов? Если первое, то каких? Если второе, то каких?

2. Дискомфорт бывает разной степени остроты. Соизмеряй!

[mashaaaa.livejournal.com]

1. На основе эмпирических данных. ОК, скажу более слабое утверждение: "то, что доставляет моему ребенку дискомфорт, есть общее свойство всех известных мне школьных коллективов и, ВОЗМОЖНО, вообще присуще именно школьному коллективу".

2. От соизмеряя слышу.