Про школу

[typechecker]

Какой-то совершенно незнакомый человек выразил мою мысль так четко и внятно, как у меня бы не получилось (по ссылке - комментарий внутри длинного треда про разное, и давайте я на всякий случай сразу скажу, что мне важна ссылка именно на этот вот текст, а не на весь тред).

Школа - социум очень специфический. Он обладает одновременно следующими признаками.
1. Люди присоединяются к этому социуму против своей воли.
2. Люди объединяются в группы по случайным (год рождения, возраст) признакам.
3. Люди в группе не имеют никакой интересной для них всех общей деятельности и общей цели.
4. Люди в группе вынуждены подчиняться человеку, которого они не выбирали.

Для социума, который ждет человека во взрослой жизни, все это, в общем, нехарактерно. Будучи взрослым человек сам выбирает, к каким группам присоединяться, обычно ищет группы из подобных ему в том или ином смысле людей, с которыми у него есть общность интересов, деятельности, целей. Собственно, эта общность и создает группу. Наконец, лидером группы является человек, которому другие ее члены по собственному выбору согласились подчиняться.
То есть, в плане социализации школа к взрослой жизни не готовит, но, напротив, прививает ряд поведенческих стереотипов, которые после ее окончания будут крайне неэффективны. Единственные "взрослые" институты, где эти стереотипы оказываются востребованы - это тюрьма, призывная армия и психбольница.
Я очень люблю аргумент о том, что школа дает "социализацию". Сразу становится понятно, какое будущее человек желает своим детям.

Comments

[xenophont.livejournal.com]

Еще я хочу дожить до того светлого дня, когда окружающее общество перестанет бешено онанировать на школы и выбор "учить детей в школе или дома" будет таким же, как выбор "отсылать ли детей в детсад или обеспечивать им домашний уход". То есть не предопределенным.

Я тоже за это. Хотя слабо себе представляю, что будет, когда половина мам не будут работать, а полностью посвятят себя обучению детей (все 11 школьных лет) - каждая будет сразу учителем по всем предметам и для разных классов (если у нее несколько детей) и будет целыми днями учить своих двоих, сидя в тесной квартире. Не думаю, что это порадует детей, не думаю, что это порадует мам. Ты ведь не взялась учить Л сама.

"Вымрем" я тоже не привожу как аргумент.

[mashaaaa.livejournal.com]

Во-первых, кроме мам у многих детей есть папы, во-вторых, есть частные преподаватели, на услуги которых, конечно, нужны деньги, но на школу-то они все равно тратятся, в третьих, ну я не знаю, как сказать так, чтобы мои собеседники меня уже услышали и поняли: я не про 11 лет говорю, а про первые 5-6. Потому что профильные старшие классы - дело другое.

Я "не взялась учить" исключительно из страха, что после этого у меня будет гораздо меньше возможностей видеться со своим ребенком и что никакой суд мне не поможет. Страхи довольно сильно мешают жить и ограничивают, я согласна. Но я работаю с ними, как могу.